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為全面檢驗(yàn)本學(xué)期幼兒體育能力發(fā)展成果，夯實(shí)保育教育專業(yè)能力，2025年1月21日至29日，濟(jì)源市北海中心幼兒園組織開展了期末專項(xiàng)測(cè)評(píng)活動(dòng)，涵蓋幼兒籃球技能測(cè)評(píng)、教師籃球教學(xué)能力測(cè)評(píng)、幼兒自理能力比賽、幼兒身高體重測(cè)試及保育員理論知識(shí)測(cè)評(píng)五大板塊，以專業(yè)評(píng)估為教育教學(xué)提質(zhì)賦能。

　　在幼兒籃球測(cè)評(píng)現(xiàn)場(chǎng)，孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下依次完成了原地拍球、雙手拋接球等項(xiàng)目。小小的身影專注而投入，隨著籃球規(guī)律地起落，臉上洋溢著自信的笑容。測(cè)評(píng)不僅關(guān)注幼兒動(dòng)作的規(guī)范性，更注重觀察他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中的專注力與抗挫能力。當(dāng)籃球意外滾落時(shí)，孩子們迅速撿起繼續(xù)嘗試，展現(xiàn)出超越年齡的堅(jiān)韌。負(fù)責(zé)測(cè)評(píng)的老師表示：“籃球運(yùn)動(dòng)不僅鍛煉了孩子們的身體協(xié)調(diào)性，更在一次次拍球與接球中，培養(yǎng)了他們的規(guī)則意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神?！?/p>

　　教師籃球教學(xué)能力測(cè)評(píng)同步進(jìn)行。老師們分組展示了原地運(yùn)球、雙手胸前傳球等技能，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)流暢，盡顯專業(yè)素養(yǎng)。本次測(cè)評(píng)打破了“重理論、輕實(shí)操”的傳統(tǒng)模式，將技能展示與教學(xué)場(chǎng)景模擬相結(jié)合，要求教師在完成動(dòng)作的同時(shí)，講解幼兒教學(xué)中的難點(diǎn)與技巧。參與測(cè)評(píng)的張老師說(shuō)：“這次測(cè)評(píng)既是對(duì)個(gè)人能力的檢驗(yàn)，也是一次互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們更清晰地看到如何將專業(yè)技能轉(zhuǎn)化為幼兒能理解、能掌握的教學(xué)內(nèi)容?！?/p>

　　幼兒自理能力比賽同步開展，圍繞穿衣疊衣、整理玩具、自主進(jìn)餐、擦桌子等貼合幼兒生活的項(xiàng)目展開比拼，不同年齡段設(shè)置差異化考核標(biāo)準(zhǔn)，貼合幼兒發(fā)展特點(diǎn)。比賽中，孩子們個(gè)個(gè)神情專注、動(dòng)作麻利，有條不紊地完成各項(xiàng)任務(wù)，從快速穿好衣服并整理平整，到把玩具分類收納整齊，每一個(gè)細(xì)節(jié)都展現(xiàn)著一學(xué)期來(lái)的成長(zhǎng)與進(jìn)步。老師們表示，自理能力的培養(yǎng)是幼兒成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，本次比賽既檢驗(yàn)了教學(xué)成果，也讓孩子們?cè)诒绕粗性鰪?qiáng)了自信心。

　　保育員理論知識(shí)測(cè)評(píng)則聚焦日常工作中的核心問(wèn)題，圍繞幼兒安全防護(hù)、衛(wèi)生消毒、應(yīng)急處理等關(guān)鍵內(nèi)容展開閉卷考核。保育員們認(rèn)真作答，將日常積累的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅娲鸢?。測(cè)評(píng)結(jié)束后，大家還圍繞“消毒液配比”等問(wèn)題展開研討，進(jìn)一步筑牢了保育工作的專業(yè)根基。

　　在幼兒身高體重測(cè)試現(xiàn)場(chǎng)，老師們分工明確、操作規(guī)范，認(rèn)真為每一位幼兒精準(zhǔn)測(cè)量、詳細(xì)記錄。通過(guò)測(cè)試，全面掌握了本學(xué)期幼兒生長(zhǎng)發(fā)育情況，為后續(xù)個(gè)性化膳食搭配、體能鍛煉計(jì)劃調(diào)整及家園共育指導(dǎo)提供了科學(xué)數(shù)據(jù)支撐，切實(shí)守護(hù)幼兒身心健康成長(zhǎng)。

　　此次期末專項(xiàng)測(cè)評(píng)，不僅是對(duì)一學(xué)期教育教學(xué)成果與幼兒生長(zhǎng)發(fā)育情況的全面復(fù)盤，更是幼兒園“以評(píng)促建、以評(píng)促優(yōu)”的生動(dòng)實(shí)踐。園長(zhǎng)在總結(jié)中強(qiáng)調(diào)：“幼兒的成長(zhǎng)離不開專業(yè)的陪伴，我們通過(guò)分層分類的測(cè)評(píng)，讓每一位教職工都能找準(zhǔn)成長(zhǎng)方向，讓每一個(gè)孩子都能在科學(xué)的教育體系中收獲健康與快樂(lè)?！?/p>

　　未來(lái)，幼兒園將持續(xù)完善測(cè)評(píng)體系，推動(dòng)保育教育工作向更專業(yè)、更精準(zhǔn)的方向邁進(jìn)，全方位守護(hù)孩子們健康快樂(lè)成長(zhǎng)。(通訊員 李輝 供稿)

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