沁園中學(xué):同上一堂科學(xué)課 共圓未來(lái)科學(xué)夢(mèng)

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為深入貫徹落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》,培養(yǎng)青少年科學(xué)精神與實(shí)踐能力,濟(jì)源市沁園中學(xué)于12月15日開展“同上一堂科學(xué)課”活動(dòng),以科技之光點(diǎn)亮校園創(chuàng)新夢(mèng)想?;顒?dòng)通過(guò)院士課程、動(dòng)畫科普、實(shí)踐探究三大模塊,構(gòu)建起“學(xué)-思-踐-悟”的立體化科學(xué)教育體系。
12月15日下午班會(huì)課,沁園中學(xué)七年級(jí)全體學(xué)生集中觀看河南中小學(xué)智慧教育平臺(tái)“同上一堂科學(xué)課”專欄視頻。學(xué)生們通過(guò)專欄學(xué)習(xí)了中國(guó)科學(xué)院院士懷進(jìn)鵬主講的《科學(xué)之知識(shí)、方法與精神——從人工智能和5G談起》,以及《地球系統(tǒng)數(shù)值模擬裝置》等課程,了解了北斗衛(wèi)星系統(tǒng)在氣象預(yù)報(bào)中的應(yīng)用、地球氣候?qū)嶒?yàn)原理等前沿知識(shí)。平臺(tái)還提供了《任性的天氣預(yù)報(bào)》《恐龍公園》等動(dòng)畫課程,以生動(dòng)形式普及科學(xué)知識(shí),深化學(xué)生對(duì)科技與生活關(guān)聯(lián)的認(rèn)知。
七年級(jí)13班學(xué)生周文慧在班會(huì)課上發(fā)言,懷進(jìn)鵬院士《科學(xué)之知識(shí)、方法與精神》講座令我深受啟發(fā)——科學(xué)絕非高不可攀的公式定律,而是始于對(duì)生活的敏銳觀察??茖W(xué)本就扎根于生活沃土。街頭巷尾的市井煙火、四季輪轉(zhuǎn)的自然密碼,皆蘊(yùn)含著待解的科學(xué)命題。我愿以今日之好奇為舟、以科學(xué)精神為槳,成為一個(gè)"科學(xué)擺渡人"的追夢(mèng)少年。
本次活動(dòng)通過(guò)國(guó)家智慧教育平臺(tái)資源,實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)貫通”:課程內(nèi)外貫通、校內(nèi)外資源貫通、線上線下學(xué)習(xí)貫通。平臺(tái)整合的《任性的天氣預(yù)報(bào)》《恐龍公園》等動(dòng)畫課程,以動(dòng)態(tài)影像破解抽象概念,如用“水分子舞蹈”解釋蒸發(fā)過(guò)程,用“恐龍遷徙路線”推演板塊運(yùn)動(dòng),使科學(xué)知識(shí)可視化、具象化。
正如學(xué)生在觀后感中所言:“科學(xué)不是課本上的黑體字,而是窗外閃爍的北斗星,是實(shí)驗(yàn)室里跳動(dòng)的電流,是未來(lái)能改變世界的種子?!鼻邎@中學(xué)正以這場(chǎng)“同上一堂科學(xué)課”活動(dòng)為支點(diǎn),撬動(dòng)科學(xué)教育的杠桿,讓每個(gè)孩子都能在科技的星空中找到屬于自己的坐標(biāo)。
(王昕媛 李東梅)
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