萬(wàn)古悠悠賞濟(jì)瀆——濟(jì)源市第一幼兒園大二班教育教學(xué)

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濟(jì)瀆廟是濟(jì)源大地上一座歷史悠久,文化底蘊(yùn)深厚的古建筑,它不僅是當(dāng)?shù)氐奈幕z產(chǎn),也是幼兒了解中國(guó)傳統(tǒng)文化和感知?dú)v史脈搏的重要窗口。在這里,孩子們可以親身感受古代建筑的魅力,了解相關(guān)的歷史故事和傳說(shuō),進(jìn)而激發(fā)對(duì)中華文化的興趣和熱愛(ài)。為此我們開(kāi)展了“萬(wàn)古悠悠賞濟(jì)瀆”的主題課程,引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)傳統(tǒng)文化,感受古代建筑的魅力,激發(fā)他們對(duì)歷史文化的興趣和探索欲望。
趣識(shí)濟(jì)瀆廟
“位尊四瀆澤華夏,福永千秋濟(jì)眾生”,濟(jì)瀆廟山門(mén)前的對(duì)聯(lián),道盡了濟(jì)水的尊崇地位與潤(rùn)澤蒼生的功績(jī)。作為古代四瀆之一,濟(jì)水曾滋養(yǎng)了流域萬(wàn)千農(nóng)田,孕育出燦爛的農(nóng)耕文明。而濟(jì)瀆廟作為歷代朝廷為祭祀濟(jì)水神而建的重要禮制建筑,更是承載著厚重的歷史文化價(jià)值。課堂上,老師們用生動(dòng)淺顯的語(yǔ)言,將濟(jì)瀆廟的千年歷史、建筑巧思娓娓道來(lái),孩子們個(gè)個(gè)聽(tīng)得入了迷,小眼睛里滿是好奇與向往。

親子尋古韻
“百聞終覺(jué)淺,一見(jiàn)方知真”,爸爸媽媽利用周末時(shí)間帶孩子們走進(jìn)濟(jì)瀆廟,近距離感受它的歷史韻味和建筑魅力。
游覽歸來(lái),孩子們化身小小藝術(shù)家,用自己的畫(huà)筆記錄下了他們的所見(jiàn)所聞,并用完整的語(yǔ)言給小伙伴們講述。
妙筆繪山門(mén)
濟(jì)瀆廟集宋元明清四朝古建于一體,是目前四瀆中保存規(guī)模最大、最完整的一組古建筑群。孩子們對(duì)這些建筑也非常感興趣,尤其是莊嚴(yán)肅穆的山門(mén),更是勾起了他們的好奇心:“門(mén)上凸起來(lái)的是什么呀?為什么有那么多?”“門(mén)旁邊的兩塊方石頭是什么呢?”老師們耐心解答,告訴孩子們濟(jì)瀆廟的山門(mén)叫做清源洞府門(mén),建于明代中期,系三間四柱挑山造木牌樓。門(mén)上的凸起是門(mén)釘,門(mén)釘?shù)臄?shù)量代表著古代的等級(jí)地位;門(mén)邊的方形石墩是門(mén)當(dāng),同樣是彰顯身份的建筑裝飾。它還是河南省明代木牌樓之冠呢。
在孩子們的筆下,清源洞府門(mén)更是別具韻味,每一筆色彩,都繪滿了童真與創(chuàng)意。我們一起欣賞一下吧。

巧手搭龍亭
龍亭因?yàn)楸迸R濟(jì)水之源龍池而得名,龍亭平面近似正方形,由柱礎(chǔ)、柱子、梁架、屋頂?shù)炔糠纸M成,孩子們仔細(xì)觀察龍亭的構(gòu)造后,用積木與雪花片,發(fā)揮動(dòng)手能力與想象力,搭建出一座座屬于自己的“小龍亭”,每一件作品都充滿了童趣巧思。

童聲唱歌謠
“濟(jì)瀆謠,我們的謠,搖著我們的歡笑;濟(jì)瀆謠,搖呀搖,搖出千年的榮耀……”孩子們用動(dòng)聽(tīng)的聲音唱著《濟(jì)瀆謠》,在優(yōu)美的旋律中細(xì)細(xì)體會(huì)濟(jì)瀆廟的古樸韻味,感受家鄉(xiāng)文化的深厚底蘊(yùn)。
《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出:“運(yùn)用幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)和能夠理解的方式激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感?!焙⒆觽?cè)凇叭f(wàn)古悠悠賞濟(jì)瀆”的主題課程中,通過(guò)聽(tīng)故事了解濟(jì)瀆廟的歷史,在親子游覽中直接感知濟(jì)瀆廟的文化底蘊(yùn)和建筑特色,在繪畫(huà)、搭建等實(shí)踐活動(dòng)中表達(dá)自己的感悟。他們不僅對(duì)濟(jì)瀆廟有了深刻的認(rèn)識(shí),更讀懂了家鄉(xiāng)濟(jì)源“濟(jì)水之源”的由來(lái),一顆顆熱愛(ài)家鄉(xiāng)的種子,正悄然在孩子們的心中生根發(fā)芽。