精煉技能 規(guī)范引導(dǎo)——北海實(shí)驗(yàn)幼兒園開展教師體育技能專項(xiàng)培訓(xùn)

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濟(jì)源網(wǎng)訊 為深入貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,全面提升教師在體育教學(xué)活動中的專業(yè)指導(dǎo)能力,11月25日,北海實(shí)驗(yàn)幼兒園組織全體教師開展了一場以“體育活動中的口令、口哨及手勢標(biāo)準(zhǔn)示范”為主題的專項(xiàng)技能培訓(xùn)活動,旨在通過專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化的訓(xùn)練,讓教師的每一個指令都成為孩子安全、有效運(yùn)動的“指向燈”。
幼兒園體育活動不僅是孩子們釋放天性的快樂時光,更是培養(yǎng)其規(guī)則意識、身體素質(zhì)和集體協(xié)作能力的重要環(huán)節(jié)。而教師清晰、規(guī)范、富有感染力的口令、口哨和手勢,則是保障活動安全、有序、高效開展的關(guān)鍵。本次培訓(xùn)正是基于這一核心目標(biāo),為教師們提供了一次“回爐淬火”、精進(jìn)技藝的寶貴機(jī)會。
培訓(xùn)活動中,幼兒園資深體育骨干教師擔(dān)任主講。理論講解環(huán)節(jié),主講人深入剖析了不同年齡段幼兒的聽覺與視覺感知特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)了指令運(yùn)用應(yīng)遵循的“準(zhǔn)確、簡潔、有力”原則。她指出,得當(dāng)?shù)目诹钅苷{(diào)動情緒,清晰的口哨能劃定邊界,標(biāo)準(zhǔn)的手勢能無聲引導(dǎo),三者有機(jī)結(jié)合,方能構(gòu)建出秩序井然又生動活潑的課堂氛圍。

實(shí)踐操練將整個培訓(xùn)推向高潮。在主講老師的示范下,全體教師化身為“學(xué)生”,親身實(shí)踐。從立正、稍息、原地轉(zhuǎn)法等基本動作的分解口令,到集合、分散、開始、停止等環(huán)節(jié)的哨音長短與節(jié)奏變化,再到行進(jìn)方向、隊(duì)形變換的標(biāo)準(zhǔn)化手勢,每一個細(xì)節(jié)都進(jìn)行了反復(fù)的演練與糾偏。活動現(xiàn)場哨聲清脆,口令鏗鏘,手勢整齊,教師們認(rèn)真揣摩、互學(xué)互鑒,展現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué)的專業(yè)風(fēng)貌。
此次培訓(xùn),不僅解決了部分青年教師在組織戶外活動時指令模糊、控場能力不足的實(shí)際問題,更讓全體教師深刻認(rèn)識到,教學(xué)無小事,細(xì)節(jié)見真章。大家紛紛表示,將以此次培訓(xùn)為新的起點(diǎn),把學(xué)到的標(biāo)準(zhǔn)技能運(yùn)用到日常教學(xué)中去,讓體育課堂更加規(guī)范、高效、充滿活力。
北海實(shí)驗(yàn)幼兒園將持續(xù)致力于教師隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè),通過此類精準(zhǔn)化的技能培訓(xùn),不斷夯實(shí)教師的業(yè)務(wù)基本功,以更專業(yè)的素養(yǎng)為孩子們的健康發(fā)展保駕護(hù)航,讓每一個孩子在安全、有序、快樂的運(yùn)動中茁壯成長!(通訊員 袁婷)