沒(méi)有雅致的建筑，也沒(méi)有古色古香的庭院，只是一座灰墻紅瓦的兩層普通小樓，靜靜地安身于山谷之間。它樸素，簡(jiǎn)單，就好像一名身著樸素中山裝的學(xué)者，沒(méi)有華麗的外表，但散發(fā)出睿智的光芒——從來(lái)不在意世俗的眼光，只是專注于自己內(nèi)心的追求與信仰。

　　——這是一座書院。書院的門楣便是它的眼睛。與樸素的外表不同，門楣上于鐘華題寫的“佛潭書院”渾厚穩(wěn)健，隱隱透露出一種大氣不凡。如果你是講究藝術(shù)審美的人，你很難不被它深刻的內(nèi)涵所吸引。

　　邂逅書院，只是偶然。初見(jiàn)，我就被極其普通的外表所迷惑，一個(gè)再普通不過(guò)的農(nóng)村院落，沒(méi)有什么出彩的地方。如果不是門楣的吸引，如果不是門聯(lián)讓我產(chǎn)生一絲好奇去一探究竟，或許我會(huì)與它擦肩而過(guò)。但是，這便是書院的奇妙之處。它不刻意展現(xiàn)自己的魅力，只是靜靜地自在修為。那一刻，書院似乎喚醒了我，由此開(kāi)始，我復(fù)盤我的既往，從新定位我的人生。

　　我是一個(gè)極早踏入社會(huì)謀生的人，沒(méi)有太復(fù)雜的原因，就是在學(xué)習(xí)上實(shí)在開(kāi)竅太晚。失落和不甘肯定是有的，但我也接受現(xiàn)實(shí)。命運(yùn)從不會(huì)為人關(guān)閉所有的門窗。在和大多數(shù)同學(xué)廝混日子的同時(shí)，我喜歡看一些小說(shuō)，《鋼鐵是怎樣煉成的》《魯濱孫漂流記》《三國(guó)演義》等，閱讀是我混日子之余唯一的愛(ài)好與寄托。這點(diǎn)啟蒙或來(lái)自作文課。記得中學(xué)時(shí)，老師讓訂閱《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》，我讀了便愛(ài)不釋手，尤其喜歡看報(bào)紙上的作文。讀多了，便總想寫一寫。所以，每周的作文課是我最期待也是唯一讓我感興趣的課。在中學(xué)的三年時(shí)間里，讀書、思考、寫作文，當(dāng)著全班同學(xué)讀作文，是我最自豪的事情?；蛟S那時(shí)我與文字便已結(jié)緣，已悄悄在心中種下一顆種子，也為后來(lái)與書院的相遇埋下伏筆吧。

　　在社會(huì)的洪流中摸爬滾打，閑暇，我偶爾也會(huì)記錄一些生活的趣事與感悟。一篇篇小日記，是思考，也是總結(jié)。這一點(diǎn)，或許是讓我感覺(jué)與別人不同的地方吧。一次偶然的機(jī)會(huì)，或許是命運(yùn)的暗中指引，我跟隨舅舅加入了教育輔導(dǎo)行業(yè)，激動(dòng)又彷徨，我從沒(méi)想過(guò)自己能夠從事這樣一個(gè)如星辰般的職業(yè)。

　　初入一個(gè)新行業(yè)，總是困難重重。面對(duì)一個(gè)個(gè)目光炯炯的學(xué)生，我人生第一次產(chǎn)生了退卻的想法——看著他們，我想起和他們年紀(jì)相仿時(shí)的自己，我還沒(méi)有做好自己，又怎能教他們呢?我想退卻，可又不甘心。是呀，或許就是當(dāng)初沒(méi)有做好自己，今天才更理解坐在教室里的他們，才更要下決心讓他們用學(xué)習(xí)改變命運(yùn)。我強(qiáng)迫自己冷靜，開(kāi)啟了我人生中的第一次講課。

　　課堂上，總是有人走神。課下，我和他們真誠(chéng)地交心，告訴他們學(xué)習(xí)的不易，但這種不易正是最容易走向成功的那條路。正值求學(xué)的年齡，務(wù)必加倍努力。我以自身的經(jīng)歷，現(xiàn)身說(shuō)法。在此后的幾年里，我一邊摸索著前行，一邊看書充實(shí)自己，逐漸學(xué)會(huì)了用語(yǔ)言表達(dá)自己。如果一切順利，我或許就會(huì)這樣走完人生。但疫情突然到來(lái)，使得教輔行業(yè)受到致命的沖擊，我不得不忍痛告別這個(gè)行業(yè)。我兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)地做過(guò)機(jī)械加工，開(kāi)過(guò)果品店，但總是高不成低不就。三十而立，我卻迷失在尋找路徑的試錯(cuò)里。

　　……

　　踏入書院大門，仍是簡(jiǎn)單樸素的風(fēng)格。一個(gè)素凈的院子。一樓居中是多功能廳，可以開(kāi)小型的研討會(huì)。西邊一間是書法練習(xí)室，有一整面墻的書法展板和一個(gè)大大的書法臺(tái)面。東邊是一間緊湊的小集體宿舍。一頭沉的是廚房和餐廳。二樓樓道口那間是圖書閱覽室，一整面墻都是書柜。再往里邊是兩間標(biāo)準(zhǔn)客房。

　　閱覽室的正對(duì)面，是一個(gè)涼臺(tái)，可以眺望群山。那天，天空很藍(lán)，不斷有飛機(jī)飛過(guò)，留下長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，像輪船劃過(guò)海面，白浪翻飛。微風(fēng)輕撫，送來(lái)鳥(niǎo)與昆蟲(chóng)的合鳴。那一刻，一種屬于自然的寧?kù)o于心底鋪開(kāi)，心神好似一張大網(wǎng)，從遠(yuǎn)方收回來(lái)。無(wú)限大，又無(wú)限小;說(shuō)空，也不空，是無(wú)限。這就是書院的袖里乾坤吧。我明白，書院不是學(xué)校，不是圖書館，不是教書育人之地，只是靜水流深般地追求一個(gè)人內(nèi)心平靜的所在，不在于眾，而在于個(gè)體生命的獨(dú)一無(wú)二。我如果沒(méi)有這么多年苦苦的左沖右突，或許就不會(huì)輕易地與這個(gè)簡(jiǎn)單的書院產(chǎn)生心靈的共鳴。

　　那天，在書院，我寫下一首詩(shī)歌，是寫給自己的——放過(guò)曾經(jīng)的我，往前走，一切遇見(jiàn)，都是上天給自己的人生禮物。當(dāng)然，這也是書院對(duì)我三十歲人生的喚醒。（吳方正）

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