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賽場上孩子們相互交流

專心致志投入比賽

參觀、研究、思考

　　一份好奇心就是一粒科學(xué)的“種子”

　　這是現(xiàn)場最酷的一件作品。

　　當(dāng)濟(jì)水一中學(xué)生郭梁棟“變身”鋼鐵俠，走近人群時，周圍傳來一陣驚呼。緊接著是一連串問題：“這個裝備看起來好逼真，什么材料做的呀？”“用了多長時間？”“哇，眼睛和胸口還會發(fā)光，里面安裝了什么零件？”在大家窮追不舍的追問下，酷酷的“鋼鐵俠”拿下頭盔，為大家耐心講解起來。

　　10月29日，濟(jì)源2020年(第五屆)“大象杯”學(xué)?？萍脊?jié)現(xiàn)場比賽及作品展評活動在濟(jì)水宣化學(xué)校舉行，1000余件出自學(xué)生之手的科技創(chuàng)新作品令人大開眼界，吸引了上千名觀眾駐足觀看。

　　“材料是從網(wǎng)上買來的，EVA材料，組裝是我自己完成的，熬了8天，有時候做到第二天早晨5點多……”郭梁棟剛說完，就有人忍不住摸了摸他心愛的“戰(zhàn)袍”，小聲道：“這得一點點組裝吧？做得真好！”聽到夸獎，郭梁棟有點不好意思：“沒什么啦！平時就喜歡搗鼓這個，就是個小愛好！”

　　一份好奇心就是一粒科學(xué)的種子。近年來，濟(jì)源高度重視科技創(chuàng)新教育工作，依托各個學(xué)校積極開展普及科學(xué)知識、傳播科學(xué)思想、弘揚科學(xué)精神的科技創(chuàng)新教育和社會實踐活動，在全市各個學(xué)校形成了講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍。

　　今年舉辦的科技節(jié)以“中國夢·青春夢·科技夢”為主題，將時間跨度拉長為3個多月，在各個學(xué)校開展了科技活動周、全國科普日、科學(xué)素質(zhì)競賽、青少年科技創(chuàng)新大賽等一系列活動。活動展出的作品可以說是100多天來孩子們思考和實踐的“結(jié)晶”，意義非比尋常。

　　在這里，你可以看到諸多“寶藏”展品：一塊蠟、一個瓶子、一根吸管，就可以產(chǎn)生蒸汽動力，帶動小船在水里游；一段L形管道、兩個截開的飲料瓶，加上一個電源開關(guān)，就可以讓自制臺燈發(fā)出光；3個瓶子、3根吸管，經(jīng)過巧妙的組合，就可以像真正的噴泉一樣涌出股股“泉水”……

　　“沒想到孩子們可以做得這么好！他們將書本理論與實踐很好地聯(lián)系到了一起。作品很貼近生活，說明他們充分觀察、思考、探索了，非常了不得！”在現(xiàn)場參觀的高級中學(xué)物理老師馬秋莉欣喜地表示。

　　比賽就是綜合科學(xué)素質(zhì)的檢驗

　　9點35分。紙船承重大賽現(xiàn)場。十幾雙眼睛緊盯著3只捏硬幣的手。

　　在科技節(jié)六大賽事之中，紙船承重看似最容易上手。道具只有兩個：一張紙和一盒硬幣。選手需先做好紙船，再將硬幣一個個放入紙船內(nèi)，直至船體沉沒水中。最終決定勝負(fù)的，是紙船承載硬幣的數(shù)量。

　　現(xiàn)在，比賽到了關(guān)鍵時刻。三張賽桌上，三個紙船底部均已鋪滿了硬幣。接下來，就看誰的紙船能堅持得更久一些。所有人屏住呼吸，等待結(jié)果。

　　“?。〕亮?！可惜！”在驚呼聲中，最左側(cè)的紙船頂不住硬幣的重量和水的壓力，迅速變形、解體，下沉到水底。

　　“紙船疊得不夠大?！庇翊沸W(xué)六(8)班學(xué)生李博宇小聲“點評”了一句，隨即鉆出人群，在另一張桌子前做起賽前準(zhǔn)備。他被排在第六小組，還有10分鐘可以練習(xí)。

　　記者感到好玩，就跟陪他一起來的副校長黃戰(zhàn)軍聊了幾句?！斑@個比賽主要用到的是浮力原理，浸在液體中的體積越大，物體的浮力越大。所以疊紙船之前，就要考慮到，究竟哪種形狀的紙船底部面積最大，承重力最強(qiáng)?！秉S戰(zhàn)軍解釋道，“它充分考驗了選手處理信息的能力、解決問題的能力以及創(chuàng)新和創(chuàng)造能力?！?/p>

　　“我試了很多次，是正方形?！崩畈┯铒w快地說，又飛快地疊出一個正方形紙船。這個折疊過程，他練了不下100遍。

　　9點50分，李博宇在等待漸漸逼近的比賽。100米外，彈珠滑軌賽場上，沁園中學(xué)隊的常笑、陳以琳、李厚澤三人則正試圖加緊速度，趕上其他賽隊。

　　根據(jù)彈珠滑軌的規(guī)則，參賽隊需要在1個小時內(nèi)用5張卡紙做成一個裝置，讓玻璃彈珠沿軌道滑動?；瑒訒r間越長，距離越遠(yuǎn)，獲勝概率就越大。

　　不過從一開始，常笑他們似乎就落后了。當(dāng)三人還在比著直尺畫線，小心翼翼剪紙的時候，隔壁一組參賽隊早就折好了凹槽，并開始軌道粘貼工作。

　　此時，比賽已過去了20分鐘?！皠e心慌，穩(wěn)??！”帶隊老師呂敬云適時給三人指導(dǎo)，“細(xì)節(jié)上不用太糾結(jié)，速度可以再提高一點！”

　　為了這次比賽，他們準(zhǔn)備了3周。經(jīng)過數(shù)十次小改動，3次大改動，三人最終將裝置設(shè)計為梯形臺階狀：軌道總共有40層，每層有一定坡度，確保彈珠以S形往前滾動，又不會滾太快，這樣可以最大限度延長時間。

　　這無疑是最完美的方案。但賽場上，什么情況都可能發(fā)生。由于前期進(jìn)度過慢，他們不得不調(diào)整策略，將臺階數(shù)量減少一半。盡管如此，他們?nèi)匀粵]有趕上來。

　　10點18分。距離比賽結(jié)束還有12分鐘。大部分賽隊的裝置輪廓初步顯現(xiàn)，有些賽隊甚至已進(jìn)入調(diào)試軌道階段。但沁園中學(xué)隊還停留在折疊、粘貼軌道凹槽的階段。陳以琳坐在地上，拿著膠帶的手有點發(fā)抖。常笑和李厚澤兩人手上不停，折出的凹槽有些歪歪扭扭。

　　“都不要著急，咱們要做到戰(zhàn)略上重視，戰(zhàn)術(shù)上藐視。”看出三人心態(tài)不穩(wěn)，帶隊老師呂競云再次給他們鼓勁。

　　這不光是一場比賽，更是對孩子們心理素質(zhì)、動手能力、隨機(jī)應(yīng)變、協(xié)同配合等綜合科學(xué)素質(zhì)的考驗。呂競云知道，輸贏是其次，讓學(xué)生在比賽過程中磨煉出堅韌、強(qiáng)大的意志更為重要。

　　10點30分，經(jīng)過1個小時的緊張角逐，比賽結(jié)束。因為時間倉促，沁園中學(xué)隊的軌道裝置完成度不高，彈珠從起點開始滑動，僅2秒就卡住了。

　　離開賽場，常笑有點失落，但他覺得這個結(jié)果自己也能接受：“雖然輸了，但這并不影響我對物理學(xué)科的熱愛。以后有機(jī)會，我還會來參賽?！?/p>

　　陳以琳則開始反思：“我們過于盲目自信了。現(xiàn)場沒有預(yù)案，也缺乏通盤考慮，再加上細(xì)節(jié)上的拖拉，拖慢了整體進(jìn)度?！?/p>

　　每個孩子心里都有一個科技夢

　　11點30分?？萍脊?jié)活動接近尾聲。

　　軹城鎮(zhèn)東添漿小學(xué)的帶隊教師靳建明輕輕托著學(xué)生們的作品放入箱子，準(zhǔn)備收場。對于他來說，這些可都是寶貝。

　　“科技節(jié)前一周，我們學(xué)校剛剛舉辦過校園比賽，學(xué)生們的參與性特別強(qiáng)。他們對這些東西是真感興趣!所以這次我?guī)Я?3個學(xué)生過來參觀，讓他們開開眼界！”

　　“好多作品是我想都沒想到的，有旗臺、風(fēng)車、宮殿、自行車、天文望遠(yuǎn)鏡……”東添漿小學(xué)六(1)班的崔伊琳一口氣列出了五六個作品，“大家的想法千奇百怪，太有意思啦！”

　　“展臺上有個驗鈔機(jī)做得很棒。我自己在家也做了一個，但細(xì)節(jié)上沒這個處理得好?！焙痛抟亮胀械氖混陀悬c不好意思，隨后又鼓起勇氣說，“下次我要做個更好的！”

　　展臺附近，王屋鎮(zhèn)中心學(xué)校教師杜院武正在等待他的學(xué)生們。

　　為了培養(yǎng)山里孩子的科學(xué)探索熱情，科技節(jié)前夕，王屋鎮(zhèn)中心學(xué)校下轄的初中、小學(xué)舉辦了多項比賽?！昂⒆觽儫崆楦邼q，自己琢磨，自己動手，勁頭特別足?！倍旁何湫χf。

　　興趣培養(yǎng)起來，還得趁熱打鐵，加深印象。這次來參展、參賽，杜院武專門跟領(lǐng)導(dǎo)商量，爭取到了30個名額。“對于孩子們來說，這樣的活動特別珍貴。一來到這里，他們的眼睛就亮起來了！”

　　為了讓學(xué)生們完全投入比賽，自由參觀，他沒有做過多限制，約好集合地點，就讓他們分散開自己去逛。

　　顯然，所有人逛得入了迷，把杜院武給忘了。不過杜院武不著急：“好不容易來一趟，讓大家盡興一次吧！”

　　一些孩子樂不思蜀，還有一些孩子則試圖抓住科技節(jié)的“小尾巴”。利用下課時間趕來參觀的，是濟(jì)水宣化學(xué)校的學(xué)生們?！巴?！這么多！”“讓我摸一下這個！真的是海盜船長！”“太酷了……”

　　沒錯，這真的是一場超酷的科技活動！(文 趙珊珊 圖 侯艷敏)

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