全國人大代表董彩云:讓教育阻斷貧困的代際傳遞

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5月12日,董彩云在吹麻灘小學(xué)辦公室工作。 全國人大代表董彩云是甘肅省臨夏回族自治州積石山保安族東鄉(xiāng)族撒拉族自治縣吹麻灘小學(xué)校長,曾獲評(píng)“甘肅省特級(jí)教師”、“全國模范教師”。 作為一名從事教育工作30余年的教師,董彩云始終認(rèn)為教育對(duì)于深度貧困地區(qū)的孩子尤為重要。多年來,她想方設(shè)法,積極爭取改善學(xué)校硬件環(huán)境,加強(qiáng)教師培訓(xùn)和新教師引進(jìn)。董彩云認(rèn)為,教育是阻斷貧困代際傳遞的有力抓手,抓教育就是抓脫貧。只有學(xué)校硬件和軟件同步改善,教育才能走在優(yōu)質(zhì)發(fā)展的路上。脫貧攻堅(jiān)既要扶智也要扶志,學(xué)校教育正是如此。 新華社記者 范培珅 攝

5月12日,在吹麻灘小學(xué)校門外,董彩云(中)引導(dǎo)學(xué)生有序進(jìn)入校園測量體溫。 全國人大代表董彩云是甘肅省臨夏回族自治州積石山保安族東鄉(xiāng)族撒拉族自治縣吹麻灘小學(xué)校長,曾獲評(píng)“甘肅省特級(jí)教師”、“全國模范教師”。 作為一名從事教育工作30余年的教師,董彩云始終認(rèn)為教育對(duì)于深度貧困地區(qū)的孩子尤為重要。多年來,她想方設(shè)法,積極爭取改善學(xué)校硬件環(huán)境,加強(qiáng)教師培訓(xùn)和新教師引進(jìn)。董彩云認(rèn)為,教育是阻斷貧困代際傳遞的有力抓手,抓教育就是抓脫貧。只有學(xué)校硬件和軟件同步改善,教育才能走在優(yōu)質(zhì)發(fā)展的路上。脫貧攻堅(jiān)既要扶智也要扶志,學(xué)校教育正是如此。 新華社記者 范培珅 攝

5月12日,在吹麻灘小學(xué),董彩云(左二)在校門口查看學(xué)生入校體溫測量情況。 全國人大代表董彩云是甘肅省臨夏回族自治州積石山保安族東鄉(xiāng)族撒拉族自治縣吹麻灘小學(xué)校長,曾獲評(píng)“甘肅省特級(jí)教師”、“全國模范教師”。 作為一名從事教育工作30余年的教師,董彩云始終認(rèn)為教育對(duì)于深度貧困地區(qū)的孩子尤為重要。多年來,她想方設(shè)法,積極爭取改善學(xué)校硬件環(huán)境,加強(qiáng)教師培訓(xùn)和新教師引進(jìn)。董彩云認(rèn)為,教育是阻斷貧困代際傳遞的有力抓手,抓教育就是抓脫貧。只有學(xué)校硬件和軟件同步改善,教育才能走在優(yōu)質(zhì)發(fā)展的路上。脫貧攻堅(jiān)既要扶智也要扶志,學(xué)校教育正是如此。 新華社記者 范培珅 攝

5月12日,在吹麻灘小學(xué)書屋,董彩云(后排右二)和看書的學(xué)生交流。 全國人大代表董彩云是甘肅省臨夏回族自治州積石山保安族東鄉(xiāng)族撒拉族自治縣吹麻灘小學(xué)校長,曾獲評(píng)“甘肅省特級(jí)教師”、“全國模范教師”。 作為一名從事教育工作30余年的教師,董彩云始終認(rèn)為教育對(duì)于深度貧困地區(qū)的孩子尤為重要。多年來,她想方設(shè)法,積極爭取改善學(xué)校硬件環(huán)境,加強(qiáng)教師培訓(xùn)和新教師引進(jìn)。董彩云認(rèn)為,教育是阻斷貧困代際傳遞的有力抓手,抓教育就是抓脫貧。只有學(xué)校硬件和軟件同步改善,教育才能走在優(yōu)質(zhì)發(fā)展的路上。脫貧攻堅(jiān)既要扶智也要扶志,學(xué)校教育正是如此。 新華社記者 范培珅 攝
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